Assunto muito sério. Leia aqui.
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30 setembro 2013
27 setembro 2013
FIM DE SEMANA AEP: SEBASTIÃO SALGADO E O DRAMA SILENCIOSO DA FOTOGRAFIA
Vale assistir até o final.
Conheça aqui o Instituto Terra citado por Salgado.
Ótimo final de semana e até segunda-feira.
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26 setembro 2013
24 janeiro 2013
CASA COR DA RUA
O projeto "Cor da Rua" é desenvolvido pela Organização de Auxílio Fraterno.
Criada em 1955, a organização vem desenvolvendo atividades com adultos e jovens moradores de rua ou pessoas excluídas socialmente.
A "Casa Cor da Rua" expõe design feito com materiais descartados. Veja um exemplo:
Objetos tão incríveis quanto estes estão à venda. Eis uma iniciativa em arte, educação e inclusão que vale conhecer e apoiar.
Passa lá: Rua dos Estudantes, 483, Bairro da Liberdade/SP
http://www.arteducacaoproducoes.com.br/
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Criada em 1955, a organização vem desenvolvendo atividades com adultos e jovens moradores de rua ou pessoas excluídas socialmente.
A "Casa Cor da Rua" expõe design feito com materiais descartados. Veja um exemplo:
divulgação
Objetos tão incríveis quanto estes estão à venda. Eis uma iniciativa em arte, educação e inclusão que vale conhecer e apoiar.
Passa lá: Rua dos Estudantes, 483, Bairro da Liberdade/SP
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06 agosto 2012
MUSEU DO LIXO
Sustentabilidade em quatro érres (4Rs): Repensar, reduzir, reutilizar e reciclar.
Está em atividade desde 2003 em Florianópolis e tem apoio da COMCAP - Companhia Melhoramentos da Capital catarinense.
Saiba tudo aqui.
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Está em atividade desde 2003 em Florianópolis e tem apoio da COMCAP - Companhia Melhoramentos da Capital catarinense.
Saiba tudo aqui.
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18 julho 2012
NOVAS ESPÉCIES DA AMAZÔNIA
49 espécies da flora e 81 da fauna.
Dá uma olhada!
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Dá uma olhada!
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25 junho 2012
BALANÇO DO RIO+20
Veja o que a Folha de São Paulo destaca como resultados positivos e negativos no Rio+20:
Reflexão AEOL: Estes itens poderão ser inseridos em nossos projetos arte/educativos?
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Não existe desenvolvimento sustentável sem um esforço para a erradicação da pobreza e a proteção ambiental. Esta talvez seja a afirmação mais importante do documento "O Futuro que Queremos". Introduz um novo aspecto, a preocupação com a miséria, numa discussão que anteriormente tinha uma dimensão mais econômica. |
O compromisso é repetido diferentes vezes ao longo do documento. A ideia é que os países se comprometem a investir em direção ao desenvolvimento sustentável, estabelecendo melhores padrões até 2020. O texto, porém, é vago em definir metas. |
O compromisso é repetido diferentes vezes ao longo do documento. A ideia é que os países se comprometem a investir em direção ao desenvolvimento sustentável, estabelecendo melhores padrões até 2020. O texto, porém, é vago em definir metas. |
Em 2015, acaba o prazo fixado pelas dez "Metas do Milênio" propostas pela ONU para promover desenvolvimento ao redor do mundo. Na Rio+20, os países concordaram em adotar, a partir de então, novas metas globais para governos progredirem em indicadores sociais, ambientais e econômicos; serão os ODS. |
Seja dentro da própria conferência oficial, seja na Cúpula dos Povos, houve ampla participação da sociedade civil nas discussões sobre "O Futuro que Queremos". A série de Diálogos foi considera pela presidente Dilma Rousseff uma iniciativa inovadora, ainda que as propostas que saíram dos encontros fosse muito vaga. |
Delegados reclamaram de diversos problemas estruturais da Rio+20. Para chegar ao Riocentro, sede da conferência, perdia-se de 60 a 90 minutos de ônibus. Preços altos assustaram os estrangeiros, que também relataram muitas dificuldades de comunicação com brasileiros por causa da língua. |
A expectativa de que a Rio+20 não apresentaria resultados fortes acabou por esvaziá-la. Os principais líderes mundiais, incluindo os chefes de Estado e governo dos EUA, China, Rússia e da União Europeia, não vieram ao Rio. No dia da conclusão da conferência, a chanceler Angela Merkel apareceu comemorando a vitória da Alemanha sobre a Grécia na Eurocopa. |
Assegurada em outras documentos da ONU, a menção ao direitos reprodutivos das mulheres foi excluída da Rio+20 por pressão do Vaticano. Trata-se de um retrocesso significativa na luta das mulheres. A presidente Dilma Rousseff foi cobrada por feministas a respeito deste ponto. |
De todos os espinhos da negociação, este era um dos mais importantes. A criação de um fundo de US$ 30 bilhões, destinado a financiar o desenvolvimento sustentável, foi rejeitado pelos países ricos e ficou de fora do documento final. |
Há unanimidade quanto a esta crítica, seja de governantes, seja de ONGs. O Brasil, no comando das negociações, privilegiou o acordo, expurgando do texto os aspectos mais polêmicos, o que resultou numa declaração aquém das expectativas. |
Reflexão AEOL: Estes itens poderão ser inseridos em nossos projetos arte/educativos?
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29 maio 2012
VAMOS PESQUISAR?
Pesquisar na Internet tem sido uma estratégia de ensino muito comum nas escolas motivada pela quantidade enorme de informações disponíveis. Como você orienta seus alunos nesse tipo de pesquisa?
Conheça a ferramenta colaborativa Censo da Biodiversidade lançada pelo Museu Goeldi e amplie ideia sobre o que é pesquisa com seus alunos.
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30 março 2012
OS NATURALISTAS DO SÉCULO XXI
Educação e patrimônio ecológico em pauta.
"Os Naturalistas do Século XXI" é uma websérie realizada pelo Museu Paraense Emílio Goeldi.
Reserve um tempinho e assista aos quatro episódios. Imperdível!
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"Os Naturalistas do Século XXI" é uma websérie realizada pelo Museu Paraense Emílio Goeldi.
Reserve um tempinho e assista aos quatro episódios. Imperdível!
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19 março 2012
ARTE & ECOLOGIA: VÉIO
Cícero Alves dos Santos (Nossa Senhora da Glória - SE, 1948) fala sobre arte, ecologia e poética em seu trabalho.
Assista, encante-se e que tal realizar atividades sobre arte contemporânea e ambiente a partir da obra deste artista, chamado também de Véio?
Apresente o vídeo acima e pergunte aos seus alunos se há interesse em estudar a obra do artista. Em caso afirmativo, planeje atividades.
José Minerini
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Assista, encante-se e que tal realizar atividades sobre arte contemporânea e ambiente a partir da obra deste artista, chamado também de Véio?
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José Minerini
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